التربية المقارنة

Abstract

يعتبر مقياس التربية المقارنة من بين المقاييس االساسية في التكوين االكاديمي لطلبة الليسانس علوم التربية و التي تهتم بدراسة النظم التربوية في المجتمعات المختلفة من حيث مندستها و تصميميها وفلسفتها التربوية التي تقوم عليها و االهداف التي ترمي الى تحقيقها عبر مراحلها التعليمية المختلفة و االستفادة من دراسة هذه النظم في معالجة المشكالت و العوائق التي تواجهالنظم التربوية المحلية. و يتضمن محتوى مادة التربية المقارنة مجموعة من المعارف التربوية التي ال يمكن االستغناء عنها، و التي تتعلق بالتربية المقارنة من حيث مفهومها، و نشاتها،و تطورها، و اهدافها و اهميتها العلمية النظرية ، و التطبيقية و العوامل االجتماعية، و االقتصادية، و الثقافية و السياسية، و التاريخية ، و غيرها لتي تساهم و تؤثر في ظهور النظم التعليمية المختلفة و التي تمثل اال طار العام الذي البد من اخذه بعين االعتبار عند دراسة النظم التعليمية في البالد المختلفة حتى تكون الدراسة علمية و موضوعية يمكن االستفادة منها في اصالح النظام التعليمي المحلي و هو الهدف االبرز في الدراسات التربوية المقارنة.و كذلك نظرياتو اتجاهات التربية المقارنة التي توضح مختلف اتجاهات التعليم و تطوره في بعض الدول. واالهداف التي نسعى الى تحقيقه من خالل المحتويات التي يتظمنها المقياس تتمثل اساسا في: -1ان يتعرف الطالب على مفهوم التربية المقارنة · -2ان يتعرف الطالب على اهاف التربية المقارنة · -3ان يتعرف الطالب على اهمية التربية المقارنة · -4ان يتعرف الطالب على نشاة و تطور التربية المقارنة· -5ان يتعرف على بعض نماذج النظم التعليمية العالمية·