دور مؤسسات التنشئة الاجتماعية في الحد من ظاهرة العنف في الوسط المدرسي- المدرسة أنمودجا-

Abstract

هدفت الدراسة إلى معرفة ما مدى تأثير الدور الإداري والتربوي للمدرسة في الحد من ظاهرة العنف بالوسط المدرسي، من وجهة نظر أساتذة التعليم الثانوي، حيث تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، والاعتماد على إستبيانة كأداة لجمع البیانات، وقد تكونت(40)فقرة توزعت على محورين، تم التحقق من صدقها وثباتها، تألف مجتمع الدراسة من أساتذة التعليم الثانوي بثانويات بلدية غليزان، والبالغ عدهم (533)، أما عينة الدراسة فقد تكونت من (350) أستاذ وأستاذة، وبعد أن تم جمع البيانات وتحليلها توصلنا إلى النتائج الآتية:  كانت درجة تأثير الدور الإداري للمدرسة في الحد من ظاهرة العنف بالوسط المدرسي من وجهة نظر الأساتذة متوسطة، بمتوسط حسابي (2,8059) وانحراف معياري (0,19308).  كما كانت درجة تأثير الدور التربوي للمدرسة في الحد من ظاهرة العنف بالوسط المدرسي من وجهة نظر الأساتذة متوسطة، بمتوسط حسابي (2,5191) وانحراف معياري (33679.0).  عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين افراد عينة الدراسة في أثر الدور الإداري للمدرسة في الحد من ظاهرة العنف بالوسط المدرسي تعزي للمتغيرات(جنس، الرتبة العلمية، الخبرة).  عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين افراد عينة الدراسة في أثر الدور التربوي للمدرسة في الحد من ظاهرة العنف بالوسط المدرسي تعزي للمتغيرات(جنس، الرتبة العلمية، الخبرة).