منظور زمن المستقبل والتصورات المهنية وعلاقتهما بالارتياح النفسي لدى عينة من الشباب المتمدرس

Abstract

تهدف الدراسة إلى الكشف عن العالقة بين كل من منظور زمن المستقبل والتصورات المهنية بالارتياح النفسي لدى عينة من الشباب المتمدرس، ومعرفة ما إذا كانت هناك فروق على مقياس منظور زمن المستقبل تعزى لمتغيري الجنس والمستوى التعليمي. ومن أجل تحقيق ذلك تم استخدام المنهج الوصفي والاعتماد على ثالثة مقاييس تمثلت في مقياس منظور زمن المستقبل للبارقي ) )2010، ومقياس التصورات المهنية من تصميم

وإعداد الباحث، ومقياس الارتياح النفسي ) لكومنز،) Cummins ,2003 المعدل من طرف الأستاذ ( تليوين حبيب)، )2006، والتي طبقت على عينة مكونة من 545

من الطلبة يدرسون بتخصصات علمية وأدبية بالمرحلتين الثانوي والجامعي، ومن كال الجنسين وتم التوصل إلى النتائج التالية:

- توجد عالقة ارتباطيه ذات دلالة إحصائية بين كل من منظور زمن المستقبل والتصورات المهنية بالارتياح النفسي لدى الشباب المتمدرس.

- توجد فروق دالة إحصائيا على مقياس منظور زمن المستقبل تعزى إلى متغير الجنس ( ذكور، إناث ).

- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية على مقياس منظور زمن المستقبل تعزى إلى متغير المستوى التعليمي الثانوي، الجامعي .