تعليمية البلاغة العربية في المرحلة المتوسطة – المقاربة النصية -

Abstract

تلعب التعليمية دوراً هاما في قطاع التربية والتعليم، وذلك لما تقدمه من معطيات ضرورية لتخطيط كل عمل دراسي والبحث عن الوسائل التعليمية المناسبة وبالخصوص فيما يتعلق بتعليم نشاط البلاغة العربية. الهدف من هذه الدراسة هو تسليط الضوء على تعليمية البلاغة العربية في المرحلة المتوسطة، وذلك من خلال تبيان أهميتها ودورها في تيسير تعلم اللغة العربية وتعليمها باعتبارها فرع من فروعها، سواء بالتطرق إلى علومها ( البيان ، البديع ، المعاني )، أو استخدامها كوسيلة لمقاربة النصوص، وهذا لا يتجسد إلا من خلال معالجة طريقة تدريسها وتحديثها والخروج بها من النمطية، وعدم التقيد بالقوالب الجاهزة، وبالتالي هدف هذا البحث إلى تسليط الضوء على أبرز الصعوبات التي تقف عاتقا أمام تعليم البلاغة العربية في المرحلة المتوسطة وإيجاد الحلول المناسبة .