Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.univ-relizane.dz/home/handle/123456789/868
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorخرشي, سارة-
dc.date.accessioned2026-01-29T17:36:59Z-
dc.date.available2026-01-29T17:36:59Z-
dc.date.issued2026-01-27-
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-relizane.dz/home/handle/123456789/868-
dc.description.abstractيندرج مقياس الثقافة الاتصالية داخل المؤسسة ضمن وحدات التعليم الأساسية، موجه لطلبة لماستر تخصص الاتصال والعلاقات العامة، ضمن مقاييس السداسي الثالث برصيد: 5 ومعامل .2 أهداف التعليم: بسمح للطالب بالحصول على معرفة دقيقة ومتقدمة في مجال الثقافة الاتصالية ويقدم فهما أعمق لدور الثقافة الاتصالية في إستراتيجيات الاتصال للمؤسسة وكذا توظيف العلاقات العامة في تحسين صورة المؤسسة " اقتصادية- إدارية - مرفق عام على النحو التالي: - تعريف الطالب بمفهوم الثقافة الاتصالية ومكانتها داخل المؤسسة، مع إبراز العلاقة بين الثقافة التنظيمية والثقافة الاتصالية. - تحديد أسس بناء الثقافة الاتصالية الفعالة للمؤسسات. - تحليل قنوات وشبكات الاتصال داخل المؤسسة، وأهم أنواع الاتصال المؤسساتي - فهم تأثير الاتصال الجيد على الإنتاجية المؤسسية وتحقيق الأهداف المسطرة. - استيعاب دور الإدارة في خلق مناخ اتصالي فعال. - إدراك العلاقة بين القيادة الإدارية الاتصالية والتحفيز الوظيفي. - تطبيق آليات الاتصال الإنساني الفعال في المواقف المهنية المختلفة. المعارف المسبقة المطلوبة: أن يكون الطالب ملم نظريات الاتصال المؤسساتي بمقاربة ثقافة المؤسسة محتوى المادة: التفكير في مدى تعقد العلاقة الموجودة بين الثقافة الاتصالية والصورة التي يتناقلها اعضاء المؤسسة بالإضافة إلى دراسة نشاط مديرية الاتصال التي من بين مهامها التركيز على وظيفة العلاقات العامة التي ترمي إلى تحسين الثقة والتفاهم من جهة ومن جهة أخرى تحسين العلاقات مع لجمهور .en_US
dc.subjectالثقافة الاتصاليةen_US
dc.subjectالاتصال الفعالen_US
dc.subjectالمؤسسةen_US
dc.subjectالعلاقات الانسانيةen_US
dc.subjectالاتصال الاداريen_US
dc.titleالثقافة الاتصالية داخل المؤسسةen_US
dc.typeOtheren_US
Appears in Collections:Polycopes pédagogiques



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.