تعليمية النص الأدبي في ضوء اللسانيات النصية مقرر اللغة والأدب للسنة الثالثة ثانوي شعبة آداب وفلسفة أنموذجا

Abstract

تتجه الدراسات التعليمية اليوم إلى الاسترفاد من اللسانيات في بناء نظرياتها وتحقيق أهدافها اللغوية والتواصلية في ميدان تعليم اللغات بل تسعى دوما إلى مواكبة المستجدات الحاصلة في المجال اللساني واستثماره استثمار يقضي إلى تحقيق المطلوب ، ويعد الدرس اللساني النصي من أحدث النظريات المسعفة في ذات المجال. وفي ظل تعدد القضايا التي يعالجها هذا التوجه وأهميتها القصوى أصبح اليوم كمنهج بديل علقت عليه رهانات عديدة لبناء أفق منهجي واسع وشامل يحيط باللغة من مختلف جوانبها ، الأمر الذي يجعله ينحو إلى التوسل في مباحثه بالأدوات اللسانية المؤجرأة لخدمة تعليمية اللغات بشكل عام وتعليمية النصوص بوجه خاص، ويأتي هذا المشروع بعنوان تعليمية النص الأدبي في ضوء اللسانيات النصية مقرر اللغة والأدب للسنة الثالثة ثانوي شعبة أدأب وفلسفة أنموذجا للوقوف على استثمار مباحثها لتعليم النص الأدبي في الطور الثانوي ، ومن أجل أن تتحول حصة النصوص الأدبية في ذات المرحلة إلى ورشة تعليمية للمعاودة الإنتاجية بعد فعل التلقي السليم وفق آليات الدرس اللساني النصي .