التمظهرات التداولية للخطاب التعليمي في اللغة العربية السنة الرابعة متوسط – أنموذجا

بن عزوري, إيمان

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.univ-relizane.dz/home/handle/123456789/177

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	بن عزوري, إيمان	-
dc.date.accessioned	2022-12-21T10:41:05Z	-
dc.date.available	2022-12-21T10:41:05Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-relizane.dz/home/handle/123456789/177	-
dc.description.abstract	شهد العالم في القرن الحادي والعشرون تحولات متسارعة في مختلف المجالات فتسابقت الدول جميعها على الأخذ بالمستحدثات التي من شأنها تيسير سبل الحياة وتغيير الأنماط التقليدية ، حيت تلعب النظم التعليمية دورا بارزا في هذه التطورات ، ونتيجة لذلك احتلت مسألة التطور التربوي والإصلاح المدرسي مركز الصدارة في فكر التربويين وضمن أولياتهم . فلهذا تم التوجه إلى الاهتمام والبحث عن دواعي إتباع هذه الإصلاحات وعن أهم المقاربات المنتهجة من قبل الوصايا في تعليم وتعلم اللغة العربية ، كون هذه المقاربات تشكل وحدة جوهرية في تطبيق الإصلاحات على الميدان في المدرسة الجزائرية والمبنية أساسا على إحداث الفرق على مستوى العلاقات الثنائية والجماعية بين المعلم والمتعلم محاولين بذلك تشكيل صورة مقربة عن الخطاب التعليمي ألتعلمي المنطوق ، والتأسيس لرؤى جديدة لتشكيله في ظل الدرس التداولي، ورصد وتتبع ملامحه في العملية التعليمية، فجاء هذا البحث متناولا دراسة نظرية وميدانية بغية الوقوف على مدى استفادة اللغة العربية في المدارس الجزائرية من هذه النظريات والإجراءات التي جاء بها الدرس اللغوي المعاصر .	en_US
dc.subject	الخطاب التعليمي	en_US
dc.subject	التعلمي	en_US
dc.subject	المقاربات البيداغوجية	en_US
dc.subject	اللغة العربية	en_US
dc.subject	التعلمية	en_US
dc.subject	الدرس التداولي	en_US
dc.title	التمظهرات التداولية للخطاب التعليمي في اللغة العربية السنة الرابعة متوسط – أنموذجا	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Thèses de Doctorat

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
اـلتّمظهرات التداولية للخطاب التعليمي في اللغة العربية السنة الرابعة متوسط –أنموذجا - .pdf		13.46 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record