<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <channel rdf:about="http://dspace.univ-relizane.dz/home/handle/123456789/135">
    <title>DSpace Collection:</title>
    <link>http://dspace.univ-relizane.dz/home/handle/123456789/135</link>
    <description />
    <items>
      <rdf:Seq>
        <rdf:li rdf:resource="http://dspace.univ-relizane.dz/home/handle/123456789/439" />
        <rdf:li rdf:resource="http://dspace.univ-relizane.dz/home/handle/123456789/433" />
      </rdf:Seq>
    </items>
    <dc:date>2026-04-20T18:32:02Z</dc:date>
  </channel>
  <item rdf:about="http://dspace.univ-relizane.dz/home/handle/123456789/439">
    <title>الاتصال و الرأي العام</title>
    <link>http://dspace.univ-relizane.dz/home/handle/123456789/439</link>
    <description>Title: الاتصال و الرأي العام
Authors: MAZARI, FATIMA
Abstract: مقياس الاتصال والرأي العام موجه لطلبة السنة الثانية ماستر علم الاجتماع الاتصال وهو وحدة تعليم سداسية في البرنامج البيداغوجي ولهذا المقياس أهداف كثيرة يرجى تحقيقها في التخصص مما تجعل الطلبة على دراية كافية بهذا المقياس خاصة معرفة المفاتيح الّأولية والمصطلحات الأساسية للطالب منها الرأي العام وماهيته ، ومعرفة كل ما يتعلق بالرأي العام وتعاريفه الكثيرة وأنواعه وخصائصه وأهميته وأهدافه، وعلاقة الرأي العام بالاتصال وكذا التعرف على نشأة الرأي العام ونظرياته وكيفية تشكل الرأي العام وما العوامل التي ساهمت في تكوينه و ماهي وسائل الاتصال التقليدية والحديثة المشكلة للرأي العام وكذلك الآثار الايجابية والسلبية التي يخلفها الرأي العام على الفرد والمجتمع.</description>
    <dc:date>2024-05-29T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://dspace.univ-relizane.dz/home/handle/123456789/433">
    <title>فلسفة التارخ</title>
    <link>http://dspace.univ-relizane.dz/home/handle/123456789/433</link>
    <description>Title: فلسفة التارخ
Authors: MANI SAADA, NADIA
Abstract: يأتي المقياس المعنون بفلسفة التاريخ، والخاص بطلبة السنة الثانية ليسانس علوم&#xD;
انسانية تخصص تاريخ، لمعرفة ما يعنيه مصطلح فلسفة التاريخ، وتحديدا ليقف على&#xD;
توضيح الدور الذي قامت به الفلسفة في تفسير التاريخ، والتساؤل عن سبب سير التاريخ،&#xD;
وعن كيفية وقوع الأحداث والوقائع والروايات التاريخية على مر العصور، فلقد تعددت&#xD;
النظريات الفلسفية واختلفت في فهمها للتاريخ، كما تنوعت المناهج في دراستها له، وأشهر&#xD;
ما نجده هو القول بالتطور الحر نحو المجتمع الحر كما هو عند فريدريك هيجل، أو تحقيق&#xD;
مجتمع اللاطبقات كما هو عند كارل ماركس، أو تحقيق إرادة الله كما هو عند القديس&#xD;
المسيحي أوغسطين، أو الدورة الحضارية كما هو عند عبد الرحمان ابن خلدون وباتيستا&#xD;
فيكو، وأوزفلد شبنجلر، وأرنولد توينبي، وغيرها من النظريات الأخرى. وقد حاولنا قي هذا&#xD;
المقياس الاقتراب قدر الامكان، من الفهم الفلسفي للقضايا التاريخية، وعرض أهم الأفكار&#xD;
التي من شأنها أن تنتقد التاريخ، وتهتم باكتشاف الأسباب والعلل التي تؤدي إلى ظهور&#xD;
أنماط معينة تتدخل في حركيته. هذا ولا شك أن هناك ثمة علاقة بين الفلسفة والتاريخ، إذ&#xD;
تتحدد هذه العلاقة انطلاقا من العودة الى البدايات الاولى للإنسان الذي يعتبر بالدرجة&#xD;
الأولى كائن تاريخي متسائل عن حياته وعن ما مر بها من تغييرات، أي أنه كينونة&#xD;
تساؤليه فلسفية لا يمكن الفصل بينها وبين التاريخ، وبهذا يمكن القول أن الانسان فلسفة&#xD;
وتاريخ في نفس الوقت، ولا يمكن الاستغناء عن أي منهما في معرفة حقيقة ما يدور حول&#xD;
الانسان من تطورات ومستجدات.</description>
    <dc:date>2024-05-27T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
</rdf:RDF>

